Mängujuhendid
Kirjelda mängu järgmiselt:
1. Mängu nimi:
2. Mängu link:
3. Mängu eesmärk (pedagoogilisest seisukohast, seos õppekavaga):
4. Sihtgrupp:
5. Mängu käik, ülesehitus, reeglid:
6. Mänguks kuluv eeldatav aeg:
7. Hinnang mängule:
8. Metoodilised soovitused:
9. Mängukirjelduse koostaja:
Kõige lõppu lisa ekraanipilt mängust.
1. Mängu nimi:
2. Mängu link:
3. Mängu eesmärk (pedagoogilisest seisukohast, seos õppekavaga):
4. Sihtgrupp:
5. Mängu käik, ülesehitus, reeglid:
6. Mänguks kuluv eeldatav aeg:
7. Hinnang mängule:
8. Metoodilised soovitused:
9. Mängukirjelduse koostaja:
Kõige lõppu lisa ekraanipilt mängust.
Näide
1. Mängu nimi: Nastix ja turvaline internet
2. Mängu link: http://www.targaltinternetis.ee/nastix/
3. Mängu eesmärk (pedagoogilisest seisukohast, seos õppekavaga) :
5. Mängu käik, ülesehitus, reeglid:
7. Hinnang mängule: Lihtne ja kaasahaarav. Graafika ei ole eriti kutsuv.
8. Metoodilised soovitused:
2. Mängu link: http://www.targaltinternetis.ee/nastix/
3. Mängu eesmärk (pedagoogilisest seisukohast, seos õppekavaga) :
- internetiturvalisusealane teadlikkuse tõus
5. Mängu käik, ülesehitus, reeglid:
- Mängu alustamiseks tuleb luua avatar ja vastata mõnedele küsimustele
- Mäng koosneb kuuest teemast.
- Iga teema annab teatud arvu punkte, lõpus kuvatakse edetabel.
- Mängu saab mängida ka mitmes osas, selleks saab lehe alt endale kopeerida koodi, mille abil mängu hiljem jätkata.
- Mäng koosneb videotest, küsimustest ja valikvastustest. Iga küsimuse järel ilmub ka selgitav tekst.
7. Hinnang mängule: Lihtne ja kaasahaarav. Graafika ei ole eriti kutsuv.
8. Metoodilised soovitused:
- Sobib iseseisvaks tööks (n kui õpetaja peab ära minema :). Eelnevalt peaks vastav teema olema käsitletud.
Mängukeskkonna tutvustus
Kirjelda mängukeskkonda järgmiselt:
1. Mängukeskkonna nimi:
2. Mängukeskkonna avalehe link:
3. Mängukeskkonna üldiseloomustus, mida seal teha saab:
4. Sihtgrupp:
5. Mängukeskkonna struktuur:
6. Hinnang lehele (loogilisus, arusaadavus, disain jne):
7. Nipid, nõuanded:
8. Kirjelduse koostaja:
Kõige lõppu lisa ekraanipilt mängukeskkonna avalehest.
1. Mängukeskkonna nimi:
2. Mängukeskkonna avalehe link:
3. Mängukeskkonna üldiseloomustus, mida seal teha saab:
4. Sihtgrupp:
5. Mängukeskkonna struktuur:
6. Hinnang lehele (loogilisus, arusaadavus, disain jne):
7. Nipid, nõuanded:
8. Kirjelduse koostaja:
Kõige lõppu lisa ekraanipilt mängukeskkonna avalehest.
Näide
1. Mängukeskkonna nimi: Multiplication.com
2. Mängukeskkonna avalehe link: http://www.multiplication.com/
3. Mängukeskkonna üldiseloomustus, mida seal teha saab: Lehekülg korrutamise õpetamiseks. Palju mänge, lisaks veel muid materjale. Saab lõimida ka inglise keele tundidega.
4. Sihtgrupp: II kooliaste
5. Mängukeskkonna struktuur: Materjalid on jagatud kategooriatesse ning sealt veel alamkategooriatesse. Viimasest korduvad mängud, kuna on ilmselt üsna ühesuguse eesmärgiga. Mänge pole jagatud vanuseastmeti. Saab mängida ka mitmekesi.
6. Hinnang lehele (loogilisus, arusaadavus, disain jne): Kergesti arusaadav ka sellele, kes inglise keelt ei oska, v.a mõned mängud, kus on palju teksti. Lastepärased ja lihtsad mängud enamasti.
7. Soovita lehelt mängu: Ralli, saab mitmekesi korrutada http://www.multiplication.com/games/play/grand-prix
8. Kirjelduse koostaja: Airi Aavik
2. Mängukeskkonna avalehe link: http://www.multiplication.com/
3. Mängukeskkonna üldiseloomustus, mida seal teha saab: Lehekülg korrutamise õpetamiseks. Palju mänge, lisaks veel muid materjale. Saab lõimida ka inglise keele tundidega.
4. Sihtgrupp: II kooliaste
5. Mängukeskkonna struktuur: Materjalid on jagatud kategooriatesse ning sealt veel alamkategooriatesse. Viimasest korduvad mängud, kuna on ilmselt üsna ühesuguse eesmärgiga. Mänge pole jagatud vanuseastmeti. Saab mängida ka mitmekesi.
6. Hinnang lehele (loogilisus, arusaadavus, disain jne): Kergesti arusaadav ka sellele, kes inglise keelt ei oska, v.a mõned mängud, kus on palju teksti. Lastepärased ja lihtsad mängud enamasti.
7. Soovita lehelt mängu: Ralli, saab mitmekesi korrutada http://www.multiplication.com/games/play/grand-prix
8. Kirjelduse koostaja: Airi Aavik
